Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney

Contact Information

Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney
98-104 Goulburn St, Sydney NSW 2000, Australia
Get Directions
Hours: Show
Google Maps: Visit
Instagram: Visit
Youtube Channel: Visit
Call
Write Review
Add Photos

Business Description

Industry
Education
Engaged in:
English Language School
ISIC Codes
8542

Questions & Answers

Q1

What is the phone number for Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney?

The phone number for Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney is (02) 9283 8055.
Q2

Where is Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney located?

Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney is located at 98-104 Goulburn St, Sydney NSW 2000, Australia, New South Wales.
Q3

What days are Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney open?

Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney is open Mon–Fri 8 AM–6 PM; closed Sat–Sun.
Q4

Is there a primary contact for Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney?

You can contact Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney by phone using number (02) 9283 8055.
Q5

What is the web address (URL) for Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney?

The website for Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney is www.kaplaninternational.com.
+

Additional Businesses at this Address

98-104 Goulburn St, Sydney NSW 2000, Australia
+

Scuola di inglese a Sydney - Studiare l'inglese a Sydney · Youtube

+

Businesses in Postal Code 2000

Businesses in 2000: 76,423
Population: 28,652
2000 Business Density Heatmap

Categories

Professional Services:  24%
Shopping:  17%
Other:  59%

Price

Inexpensive:  40%
Moderate:  37%
Expensive:  15%
Very Expensive:  8%
Other:  0%

Area Codes

2:  89%
4:  10%
Other:  1%

Neighborhoods

Central Business District:  17%
Sydney:  18%
Sydney City Center:  32%
Wynyard:  5%
Other:  28%
+

Stats and Demographics for Postal Code 2000

Gender

Male:  52%
Female:  48%
Other:  0%
+

Write a Review